Category Archives: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΑΡΙΑ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ

Na_xtisoume_ton_kosmo_pou_tairiazei_sto_paidiΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Να χτίσουμε τον κόσμο που ταιριάζει στο παιδί. Το φωτεινό παράδειγμα και η διδασκαλία μιας μεγάλης γυναίκας της εποχής μας, παρουσίαση-μτφ. Μπάμπης Γραμμένος, <Γλάρος>, Αθήνα 1977(;), σελ. 151 [Η λευκή σελίδα / Το νεογέννητο παιδί / Το πνευματικό έμβρυο / Οι δάσκαλοι της αγάπης / Η νέα εκπαίδευση / Η μέθοδός μου γενικά / Ο χαρακτήρας του παιδιού / Το περιβάλλον του παιδιού / Το παιδί στην οικογένεια / Ο νέος τύπος δασκάλου / Ο ενήλικος και το παιδί / Παράρτημα: Τα δώδεκα σημεία της μεθόδου Μοντεσσόρι] [Τιμή πώλησης: 16,00 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Το όραμα μιας νέας αγωγής. Το τολμηρό σχέδιο για το ανοιχτό πειραματικό σχολείο σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ανυπόγραφο βιογραφικό σημείωμα, παρουσίαση-μτφ. Μπάμπης Γραμμένος, πρόλογος A. M. Joosten, ανυπόγραφο εισαγωγικό σημείωμα, <Γλάρος>, Αθήνα 1978(;), σελ. 158 [Τα διαδοχικά επίπεδα της εκπαίδευσης / Μεταμορφώσεις / Τα ηθικά χαρακτηριστικά του παιδιού από τα εφτά ως τα δώδεκα χρόνια / Οι ανάγκες του παιδιού από τα εφτά ως τα δώδεκα χρόνια του / Το πέρασμα στην αφαίρεση – ο ρόλος της φαντασίας ή της ‘εξόδου’ –, το κλειδί στον πολιτισμό / Στη χώρα των παιδιών / Μελέτη και σχέδια δουλειάς / Πρόγραμμα και μέθοδοι στην εκπαίδευση / Η λειτουργία του πανεπιστημίου / Παράρτημα {Το νερό – Μερικές εμπειρίες από τη χημεία – Ο άνθρακας στη φύση – Λίγες ιδέες για την ανόργανη χημεία – Λίγες ιδέες για την οργανική χημεία – Συμπέρασμα}] [Τιμή πώλησης: 16,00 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

H_diamorfwsh_tou_anthrwpouΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Η διαμόρφωση του ανθρώπου, μτφ. Σόνια Καλογεροπούλου, <Γλάρος>, Αθήνα 1979(;), σελ. 144 [Εισαγωγή: Προκαταλήψεις και ‘νεφελώματα’ {Αντίλογοι – Τι είναι η μέθοδος Μοντεσσόρι; – Ο άνθρωπος, αυτό το άγνωστο – Η μελέτη για τον άνθρωπο – Το κοινωνικό μας παρόν – Το έργο για τη νέα εκπαίδευση} / Προκαταλήψεις στην επιστήμη και την εκπαίδευση. Η αποκάλυψη της φυσικής τάξης στα παιδιά και τα διάφορα εμπόδια που παρουσιάζει {Αποκαλύψεις και εμπόδια – Παλαιότερες αποκαλύψεις – Ο διανοητικός τύπος της παιδικής ηλικίας – Η ‘μνήμη’ – Πειθαρχία – Τάξη και καλοσύνη – Υγεία και παρεκκλίσεις – Η βάση της ανάπτυξης – Επεκτατική εκπαίδευση} / Προκαταλήψεις που αφορούν το παιδί στην επιστήμη και τη μόρφωση {Η απόκτηση πνευματικής καλλιέργειας – Το κοινωνικό πρόβλημα του παιδιού – Το Ombius} / Τα ‘νεφελώματα’ {Άνθρωπος και ζώα – Η λειτουργικότητα του παιδιού – Το πνευματικό έμβρυο – Ο δεκτικός νους – Η προσαρμογή – Επαφή με τον κόσμο – Συμπεράσματα} / Ο αναλφαβητισμός στον κόσμο] [Τιμή πώλησης: 18,00 ευρώ. Με έκπτωση: 13,50 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

Na_ekpaidefsoume_to_anthrwpino_dynamikoΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Να εκπαιδεύσουμε το ανθρώπινο δυναμικό, μτφ. Δημήτρης Κωστελένος, <Γλάρος>, Αθήνα 1980(;), σελ. 135 [Εισαγωγή / Το εξάχρονο παιδί αντιμέτωπο με το κοσμικό πρόγραμμα / Η σωστή χρήση της φαντασίας / Η νέα ψυχολογία του ασυνειδήτου / Το σύμπαν σαν εικόνα στη φαντασία του παιδιού / Το δράμα του ωκεανού / Πως δημιουργήθηκε η μητέρα γη / Ένας πρωτόγονος παγκόσμιος πόλεμος / Η κρητιδική περίοδος / Η γη και πάλι στη δουλειά / Ο πρώτος άνθρωπος / Νομάδες κατά μονίμων κατοίκων / Άνθρωπος, αυτός που δημιουργεί και αποκαλύπτει / Οι πρώτοι μεγάλοι πολιτισμοί / Η Αίγυπτος μέσα στους αιώνες / Η ζωή στη Βαβυλώνα και οι σχέσεις της με την Τύρο / Αξιοπρέπεια και ασυνεσία / Το ελληνικό πνεύμα δημιουργός της Ευρώπης / Ο άνθρωπος. Από που ξεπήδησε / Συμπέρασμα] [Τιμή πώλησης: 18,00 ευρώ. Με έκπτωση: 13,50 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

Praktikos_odhgos_sth_methodo_mouΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Πρακτικός οδηγός στη μέθοδό μου, μτφ. Έλλη Έμκε, <Γλάρος>, Αθήνα 1980(;), σελ. 128 [Η προσφορά της επιστήμης / Το ‘Σπίτι των παιδιών’ / Η μέθοδος / Κινητική εκπαίδευση / Εκπαίδευση των αισθήσεων / Προφορικός λόγος και γνώση του κόσμου / Ελευθερία / Γραφή / Ασκήσεις για το χειρισμό του εργαλείου της γραφής / Ασκήσεις για τη γραφή των αλφαβητικών στοιχείων / Το διάβασμα της μουσικής / Αριθμητική / Ηθικοί παράγοντες] [Τιμή πώλησης: 16,00 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.]

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Ο δεκτικός νους, μτφ. Ζωή Χατζιδάκη, <Γλάρος>, Αθήνα 1980(;), σελ. 350 (και 3 ένθετα με σχέδια για την εξέλιξη της ομιλίας και της κίνησης) [Το παιδί στην αναμόρφωση του κόσμου – Σπαταλημένος πλούτος – Τα ζωτικά χρόνια – Καινούργιοι άνθρωποι / Παιδεία για όλη τη ζωή – Η προσχολική ηλικία – Η κοινωνία και το έργο της παιδείας – Το παιδί δημιουργός του ανθρώπου / Τα στάδια της ανάπτυξης – Η περίοδος της δημιουργίας – Ο δεκτικός νους / Νέοι δρόμοι – Τα δύο είδη της ζωής / Το θαύμα της δημιουργίας / Εμβρυολογία και συμπεριφορά – Ενότητα στα πρότυπα και τις μεθόδους / Το πνευματικό έμβρυο – Η ικανότητα προσαρμογής στο παιδί – Η ψυχική εμβρυακή ζωή – Γέννηση και ανάπτυξη – Η στιγμή της γέννησης – ‘Νεφελώματα’ / Το παιδί κατακτά την ανεξαρτησία – Η σημασία της ωρίμανσης / Οι πρώτες μέρες της ζωής – Το δωμάτιο του μωρού – Η νέα υγιεινή – Το κλάμα του μωρού / Μερικές σκέψεις για τη γλώσσα / Το κάλεσμα της γλώσσας / Εμπόδια στο δρόμο της ανάπτυξης / Ο ρόλος της κίνησης στη γενική ανάπτυξη του παιδιού / Χέρι και πνεύμα – Η φιλοσοφία της ανάπτυξης / Ανάπτυξη και μίμηση – Περπάτημα και εξερεύνηση / Από τη μη συνειδητή δημιουργία στη συνειδητή εξάσκηση / Διαπαιδαγώγηση και φαντασία: Παράγοντες για την ανάπτυξη του παιδιού {Αυθόρμητες δραστηριότητες – Η φαντασία – Πνευματική ανάπτυξη – Η παιδεία των αισθήσεων και ο μαθηματικός νούς – Το εμβρυακό σχήμα} / Οι αδυναμίες του χαρακτήρα στην παιδική ηλικία – Ελαττώματα σε γερά παιδιά – Ελαττώματα στα αδύναμα παιδιά – Το πρόβλημα του χαρακτήρα και της ηθικής – Η λύση του προβλήματος – Συμβουλές στις μητέρες / Η συνεισφορά του παιδιού στην κοινωνία – επαναφορά στο κανονικό – συμμόρφωση στους κανόνες / Το παιδί χτίζει μόνο το χαρακτήρα του / Οι κατακτητικές τάσεις του παιδιού και οι παραλλαγές τους / Η κοινωνική ανάπτυξη {Το περιβάλλον – Κοινωνική ζωή} / Συνοχή στην κοινωνική ομάδα / Τα λάθη και πως διορθώνονται / Τα τρία επίπεδα υπακοής / Η πειθαρχία και ο δάσκαλος – Το παιδί μέσα στο χάος – Το κάλεσμα – Η φαινομενική τάξη – Η πειθαρχία / Η προετοιμασία του δασκάλου / Πηγή της Αγάπης – το παιδί / Εικόνες. Βιβλιογραφία και αναφορές] [Τιμή πώλησης: 32,00 ευρώ. Με έκπτωση: 24,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

Ti_prepei_na_xerete_gia_to_paidi_sasΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Τι πρέπει να ξέρετε για το παιδί σας, μτφ. Έλλη Έμκε, <Γλάρος>, Αθήνα 1981(;), σελ. 142 [Επιστημονική εκπαίδευση / Βοηθώντας το παιδί να βοηθήσει τον εαυτό του / Δραστηριότητα και ανεξαρτησία / Φυσικοί νόμοι ανάπτυξης / Περίοδοι ανάπτυξης / Τα τρία πρώτα χρόνια της ζωής / Άλλα στοιχεία σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού / Γλώσσα / Το παιδί και ο ενήλικος / Απελευθέρωση από τη φυλακή και την έρημο / Ανοίγοντας το δρόμο του πολιτισμού / Η χαρά της επιτυχίας / Το κλειδί για την πνευματική υγεία και ανάπτυξη / Η φωτογραφική μηχανή και το κρύσταλλο / Παρατήρηση και ανακάλυψη / Επιστήμη της παιδικής ηλικίας / Γραπτός λόγος και ανθρώπινη πρόοδος / Ένα πρόγραμμα και πολλά σχέδια / Το μαρτύριο του παιδιού / Εργασία και πειθαρχία / Μοντεσσοριανά ‘Σπίτια των Παιδιών’] [Τιμή πώλησης: 18,00 ευρώ. Με έκπτωση: 13,50 ευρώ.]

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Εκπαίδευση για έναν καινούργιο κόσμο, μτφ. Μαρίνα Λώμη, <Γλάρος>, Αθήνα 1981(:), σελ. 96 [Εισαγωγή / Η ανακάλυψη και η διαμόρφωση του μοντεσσοριανού συστήματος / Περίοδοι και φύση του δεκτικού νου / Εμβρυολογία / Ψυχολογία της συμπεριφοράς (Μπηχαβιορισμός) / Η αγωγή ξεκινάει απ’ τη γέννηση / Το μυστήριο της ομιλίας / Η κίνηση και ο ρόλος της στην αγωγή / Μιμητικές κινήσεις και κύκλοι δραστηριότητας / Το τρίχρονο παιδί / Μέθοδοι γεννημένες από την παρατήρηση / Ο εφιάλτης της πειθαρχίας / Πως πρέπει να είναι μια μοντεσσοριανή δασκάλα] [Τιμή πώλησης: 13,50 ευρώ. Με έκπτωση: 10.00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Η ανακάλυψη του παιδιού, μτφ. Έλλη Έμκε, <Γλάρος>, Αθήνα 1981(;), σελ. 327 [Εισαγωγή / Εφαρμογή της επιστήμης στο σχολείο / Η ιστορία των μεθόδων / Οι μέθοδοι διδασκαλίας στα σπίτια των παιδιών / Η φύση στην εκπαίδευση / Κινητική εκπαίδευση / Το υλικό για την ανάπτυξη του παιδιού / Οι ασκήσεις / Οπτικές και ακουστικές διακρίσεις / Γενικεύσεις στο θέμα της εξάσκησης των αισθήσεων / Η δασκάλα / Τεχνική των μαθημάτων / Παρατηρήσεις για τις προκαταλήψεις / Ανύψωση / Γραπτός λόγος / Ο μηχανισμός της γραφής / Ανάγνωση / Ομιλία / Εκμάθηση της αρίθμησης και εισαγωγή στην αριθμητική / Επόμενα στάδια αριθμητικής / Σχέδιο και εικαστικές τέχνες / Εισαγωγή στη μουσική / Θρησκευτική εκπαίδευση / Πειθαρχία στο ‘Σπίτι των παιδιών’ / Συμπέρασμα και εντυπώσεις / Το άρμα του θριάμβου / Τα διαδοχικά στάδια στην παρουσίαση του υλικού] [Τιμή πώλησης: 29,00 ευρώ. Με έκπτωση: 22,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Το μυστικό της παιδικής ηλικίας, μτφ. Μόσχα Μιχαλοπούλου, <Γλάρος>, Αθήνα 1981(;), σελ. 228 [Το παιδί, κοινωνικό πρόβλημα / Το παιδί σήμερα / Το πνευματικό έμβρυο / Οι λεπτοί ψυχικοί μηχαισμοί / Η νοημοσύνη / Η μάχη της ανάπτυξης / Ο ρυθμός / Η λογική της αγάπης / Η αγωγή του παιδιού / Η μέθοδός μας / Αποτελέσματα / Ψυχικές παρεκκλίσεις / Άνθρωπος ο εργατικός / Το παιδί δάσκαλος] [Τιμή πώλησης: 24,00 ευρώ. Με έκπτωση: 18,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

Paidagwgiko_manifestoΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Παιδαγωγικό μανιφέστο. Παιδεία και ειρήνη, ανυπόγραφο προλογικό σημείωμα, μτφ. Μαρίνα Λώμη, <Γλάρος>, Αθήνα 1986(;), σελ. 141 [Θεμέλια για την ειρήνη / Εκπαίδευση για την ειρήνη / Η σημασία της εκπαίδευσης για την ειρήνη / Διαλέξεις σε διεθνή σεμινάρια] [Τιμή πώλησης: 16,00 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.]

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΜΑΡΙΑ [MARIA MONTESSORI]: Παιδαγωγικό μανιφέστο, ανυπόγραφο προλογικό σημείωμα, μτφ. Μαρίνα Λώμη, <Γλάρος>, Αθήνα 1986(;), σελ. 141 [Θεμέλια για την ειρήνη / Εκπαίδευση για την ειρήνη / Η σημασία της εκπαίδεσης για την ειρήνη / Διαλέξεις σε διεθνή σεμινάρια] [Τιμή πώλησης: 16,00 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

Σχολιάστε

Filed under ΜΑΡΙΑ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΛΟΜΠΑΡΝΤΙ, Φ. [F. LOMBARDI]: Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του Αντόνιο Γκράμσι, ανυπόγραφο σημείωμα για την σειρά, εισαγωγικό σημείωμα στην ελληνική έκδοση Σπύρος Π. Ράσης, μτφ. Τάσος Δαρβέρης, <Παρατηρητής>, Θεσσαλονίκη 1986, σελ. 134 [Εισαγωγή / Η ζωή και η διαμόρφωση του Αντόνιο Γκράμσι / Η φιλοσοφία της πράξης / Ο άνθρωπος στην κοινωνία και στην ιστορία / Η νέα τάξη και η λειτουργικότητα των διανοούμενων / Η εκπαίδευση / Ο εξαναγκασμός στην εκπαίδευση / Σοσιαλισμός και κουλτούρα / Σχολείο και κοινωνία: Το ενιαίο σχολείο / Το σχολείο και ο κόσμος της εργασίας / Η οργάνωση του σχολείου / Το πρόγραμμα και η μέθοδος / Ο Γκράμσι εκπαιδευτής στα Γράμματα από τη φυλακή / Επίλογος / Βιβλιογραφικό σημείωμα] [Σειρά: Εκπαίδευση και κοινωνία] [Τιμή πώλησης: 14,91 ευρώ. Με έκπτωση: 11,00 ευρώ.]

ΝΤΙΟΥΫ, ΤΖΩΝ [JOHN DEWEY]: Εμπειρία και εκπαίδευση, μτφ. Λέανδρος Πολενάκης, <Γλάρος>, Αθήνα 1980(;), σελ. 74 [Η αντίθεση ανάμεσα στην παραδοσιακή και προοδευτική εκπαίδευση / Η ανάγκη μιας θεωρίας της εμπειρίας / Κριτήρια εμπειρίας / Κοινωνικός έλεγχος / Η φύση της ελευθερίας / Η έννοια του σκοπού / Η προοδευτική οργάνωση της ύλης για διδασκαλία / Εμπειρία, μέσα και σκοποί της εκπαίδευσης] [Τιμή πώλησης: 7,50 ευρώ. Με έκπτωση: 5,50 ευρώ.]

ΝΤΙΟΥΫ, ΤΖΩΝ [JOHN DEWEY]: Το σχολείο που μ’ αρέσει. Ο δρόμος και ο αγώνας για τη μεταμόρφωση των παιδαγωγικών ιδεών, μτφ. Μόσχα Μιχαλοπούλου, <Γλάρος>, Αθήνα 1982(;), σελ. 144 [Σχολείο και κοινωνική πρόοδος / Το σχολείο και η ζωή του παιδιού / Σπατάλη στην εκπαίδευση / Τρία χρόνια στο πειραματικό σχολείο του πανεπιστημίου / Ψυχολογία της στοιχειώδους εκπαίδευσης / Οι παιδαγωγικές θεωρίες του Φραίμπελ / Ψυχολογία των απασχολήσεων / Η ανάπτυξη της προσοχής / Η ιστορία στη στοιχειώδη εκπαίδευση] [Τιμή πώλησης: 18,00 ευρώ. Με έκπτωση: 13,50 ευρώ.]

ΝΤΡΑΪΚΩΡΣ, ΡΟΥΝΤΟΛΦ [RUDOLF DREIKURS]: Η ψυχολογία στην τάξη, μτφ. Ιουλ[ιέτα] Καββαδά, <Κέδρος>, Αθήνα 1968, σελ. 348 [Πρόλογος / Εισαγωγή / Βασικές αρχές {Ο ρόλος του δασκάλου (Προοίμιο – Η σύγκρουση με τα παιδιά – Η συνάντηση με τους γονείς – Σχέσεις με τον διευθυντή – Ο δάσκαλος και το περιβάλλον – Η πάλη του δασκάλου με τον εαυτό του) – Για να καταλάβουμε το παιδί (Προοίμιο – Κληρονομικότητα, περιβάλλον και δημιουργική δύναμη – Πώς διαμορφώνεται το σχήμα της ζωής – Πώς ενεργούν τα αισθήματα κατωτερότητος – Οικογενειακή ατμόσφαιρα – Ο οικογενειακός αστερισμός – Μέθοδοι αγωγής – Οι τέσσερις σκοποί της ενοχλητικής συμπεριφοράς του παιδιού – Οι τρεις φάσεις της παιδικής ηλικίας) – Ειδικοί διορθωτικοί τρόποι (Προοίμιο – Παρατηρώντας το παιδί – Η ψυχολογική έρευνα – Για ν’ αναγνωρίσουμε τους σκοπούς του παιδιού – Οι ψυχολογικές ανακαλύψεις) – Μη ειδικοί διορθωτικοί τρόποι (Προοίμιο – Για να κερδίσουμε το παιδί – Η ενθάρρυνση – Η αλληλουχία των σχέσεων ανάμεσα στο δάσκαλο και στο παιδί – Η συμβίωση της ομάδας – Ο δάσκαλος σαν ηγετικό στέλεχος της ομάδας – Το κλίμα της τάξης – Αυταρχική ή δημοκρατική ηγεσία; – Η ενοποίηση της τάξης – Ανταγωνισμός και συνεργασία – Οι συζητήσεις μέσα στην τάξη – Δημοκρατική οργάνωση της τάξης)} / Πρακτικές εφαρμογές {Η ενθάρρυνση – Οι φυσικές συνέπειες – Για να καταλάβουμε το σχήμα ζωής του παιδιού – Προς μίαν αλλαγή των σκοπών του παιδιού (Προοίμιο – Η προσέλκυση της προσοχής – Ο αγώνας υπεροχής – Η εκδίκηση – Η ανεπάρκεια σαν δικαιολογία) – Η ομαδική συζήτηση – Ομαδικές καταστάσεις – Αποτελεσματικοί χειρισμοί} / Επίλογος] [Τιμή πώλησης: 36,00 ευρώ. Με έκπτωση: 27,00 ευρώ.]

ΝΤΡΑΪΚΩΡΣ, ΡΟΥΝΤΟΛΦ [RUDOLF DREIKURS]: Το παιδί. Μια νέα αντιμετώπιση, πρόλογος-μτφ. Ιουλία Καββαδά, <Γλάρος>, Αθήνα 1979(;), σελ. 322 [Εισαγωγή / Το σημερινό μας δίλημμα / Για να καταλάβουμε το παιδί / Η ενθάρρυνση / Οι λαθεμένοι σκοποί του παιδιού / Αμοιβές και τιμωρίες: Ένα σφάλμα / Η χρήση των φυσικών και λογικών συνεπειών / Δείξε σταθερότητα χωρίς να είσαι αυταρχικός / Δείξτε σεβασμό στο παιδί / Ας εμπνεύσουμε το σεβασμό για την τάξη / Ας διδάξουμε το σεβασμό στα δικαιώματα των άλλων / Εξουδετερώστε την κριτική, μη μεγαλοποιείτε τα λάθη / Διατηρήστε ένα πρόγραμμα / Αφιερώστε χρόνο για την εξάσκηση του παιδιού / Κερδίστε τη συνεργασία του παιδιού / Μη δίνετε την προσοχή σας εκεί που δεν χρειάζεται / Μην παρασύρεστε σε αγώνα υπεροχής / Αποσυρθείτε από το πεδίο της μάχης / Έργα, όχι λόγια! / Μην αφήνετε να σας ‘δουλεύουν’ / Έχετε το θάρρος να πείτε ‘όχι’ στο παιδί / Μην ακολουθείτε την αρχική αυθόρμητη αντίδρασή σας / Αποφύγετε την υπερβολική προστατευτικότητα / Μην κάνετε για το παιδί ό,τι μπορεί να κάνει μοναχό του / Μην παίρνετε μέρος στους καυγάδες! / Μην εντυπωσιάζεσθε από τους φόβους του παιδιού / Κοίταζε τη δουλειά σου / Μη νοιώθετε οίκτο / Μη ζητάτε παράλογα πράγματα. Μη ζητάτε συνεχώς / Προσπαθήστε να φανείτε συνεπείς. Κρατήστε πάντα την ίσια γραμμή / Μην τα ξεχωρίζετε. Βάλτε τα όλα στο ίδιο σακκούλι / Μάθε να ακούς! / Πρόσεξε τον τόνο της φωνής σου / Μην πολυσκοτίζεσαι! / Περιορίστε στο ελάχιστο τη σημασία που δίνετε στις ‘κακές’ συνήθειες / Διασκεδάστε μαζί / Ο πειρασμός της τηλεόρασης / Μεταχειριστείτε τη θρησκεία με σύνεση / Κουβεντιάστε με το παιδί / Το οικογενειακό συμβούλιο] [Τιμή πώλησης: 25,00 ευρώ. Με έκπτωση: 19,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

ΝΤΡΑΪΚΩΡΣ, ΡΟΥΝΤΟΛΦ [RUDOLF DREIKURS]: Η ψυχολογία στην τάξη, μτφ. Ιουλιέτα Καββαδά, τρίτη έκδοση, <Κέδρος>, Αθήνα 1980, σελ. 348 [Πρόλογος / Εισαγωγή / Βασικές αρχές {Ο ρόλος του δασκάλου – Για να καταλάβουμε το παιδί – Ειδικοί διορθωτικοί τρόποι – Μη ειδικοί διορθωτικοί τρόποι} / Πρακτικές εφαρμογές {Η ενθάρρυνση – Οι φυσικές συνέπειες – Για να καταλάβουμε το σχήμα της ζωής – Προς μιαν αλλαγή των σκοπών του παιδιού – Ομαδική συζήτηση – Ομαδικές καταστάσεις – Αποτελεσματικοί χειρισμοί} / Επίλογος] [Τιμή πώλησης: 36,00 ευρώ. Με έκπτωση: 27,00 ευρώ.] [ΕΠΩΛΗΘΗ]

ΝΤΡΑΪΚΩΡΣ, ΡΟΥΝΤΟΛΦ – ΛΟΡΕΝ ΓΚΡΕΫ [RUDOLPH DREICURS – LOREN GREY]: Το δικαίωμα να είσαι παιδί. Μια νέα προσέγγιση στην παιδαγωγική με άξονα τις ‘λογικές συνέπειες’, μτφ. Ζωή Χατζηδάκη, <Γλάρος>, Αθήνα 1979(;), σελ. 234 [Πρόλογος / Γιατί χρειάζεται μια νέα παράδοση / Η ανάπτυξη της προσωπικότητας / Η νέα παράδοση και οι αρχές της / Οι λογικές συνέπειες / Περιπτώσεις που παρουσιάζονται στο σπίτι με μικρά παιδιά / Περιπτώσεις που παρουσιάζονται στο δημοτικό σχολείο / Οι λογικές συνέπειες και η εφαρμογή τους στους εφήβους] [Τιμή πώλησης: 16,00 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.]

ΝΤΡΑΪΚΩΡΣ, ΡΟΥΝΤΟΛΦ – ΣΙΡΛΕΫ ΓΚΟΥΛΝΤ – ΡΑΙΫΜΟΝΤ ΤΖ. ΚΟΡΣΙΝΙ [RUDOLF DREIKURS – SHIRLEY GOULD – RAYMOND J. CORSINI]: Η δημοκρατία στο σπίτι. Τι είναι και πως λειτουργεί το οικογενειακό συμβούλιο. Το παιδαγωγικό σύστημα που φέρνει το τέλος του πολέμου ανάμεσα στους γονείς και τα παιδιά, προλογικό σημείωμα Σάντιε Ε. Ντράικωρς (κυρία Ρούντολφ Ντράικωρς), μτφ. Λεία Μητά, <Γλάρος>, Αθήνα 1979(;), σελ. 176 [Εισαγωγή / Τι είναι το οικογενειακό συμβούλιο / Ερμηνεία των όρων / Ποιοι οι λόγοι της καθιέρωσης του οικογενειακού συμβουλίου / Η τεχνική του οικογενειακού συμβουλίου / Ας κάνουμε μιαν αρχή / Καταστρώνοντας τη διαδικασία / Αντιμέτωποι με τη σύγκρουση / Καταμερισμός των ευθυνών / Ειδικά καθήκοντα / Κοινότυπα λάθη / Δυσκολίες που αντιμετωπίζει όλος ο κόσμος / Πλησιάζοντας την ισότητα / Απαντήσεις στις ερωτήσεις των γονιών] [Τιμή πώλησης: 7,50 ευρώ. Με έκπτωση: 6,00 ευρώ.]

To_manifesto_ths_xaroumenhs_paidikhs_hlikiasΟΝΟΡΕ, ΚΑΡΛ [CARL HONORÉ]: Το μανιφέστο της χαρούμενης παιδικής ηλικίας. Πώς να προστατεύσουμε τα παιδιά μας από τη νοοτροπία του υπεργονεϊσμού, μτφ.-σημειώσεις Άλκηστη Κελεσίδη, <Αερόστατο>, Αθήνα 2011, σελ. 447 [Ευχαριστίες / Εισαγωγή: Η διαχείριση της παιδικής ηλικίας / Τι περιμένεις τώρα από τους μεγάλους! / Πρώιμα χρόνια: Όταν τα ορόσημα μετατρέπονται σε ευθύνες / Προσχολική ηλικία: Δουλειά των παιδιών είναι να παίζουν / Παιχνίδια: Απλώς πιέστε τον διακόπτη λειτουργίας / Τεχνολογία: Η πραγματικότητα πονά / Σχολείο: Ξεκινούν οι δοκιμασίες / Διάβασμα στο σπίτι: Η δαμόκλειος σπάθη / Εξωσχολικές δραστηριότητες: Έτοιμοι; Εμπρός, χαλαρώστε! / Αθλοπαιδιές: Ώρα για μπάλα / Πειθαρχία: Απλώς πείτε όχι / Καταναλωτισμός: Η δύναμη της γκρίνιας και το ζωντανό μηχάνημα αυτόματης ανάληψης χρημάτων / Ασφάλεια: Παιχνίδια με τη φωτιά / Συμπέρασμα: Αφήστε τα παιδιά ήσυχα / Βιβλιογραφία] [Τιμή πώλησης: 18,97 ευρώ. Με έκπτωση: 12,00 ευρώ.]

ΣΑΤΩ, ΖΑΝ [JEAN CHÂTEAU] (πρόλογος-διεύθυνση): Οι μεγάλοι παιδαγωγοί, πρόλογος-μτφ.-σημειώσεις Κωνσταντίνος Ι. Κίτσος, επιμέλεια Γεώργιος Κ. Μαυριάς, δεύτερη έκδοση, <Κένταυρος>, Αθήναι χ.χ., σελ. 479 [Οι συνεργάται / Joseph Moreau: «Ο Πλάτων και η αγωγή (427;-346; π.Χ.)» / Victor Garcia Hoz: «Ιωάννης-Λουδοβίκος Βίβες (1492-1540): Ο παιδαγωγός της Δύσεως» / Pierre Mesnard: «Η παιδαγωγική των Ιησουϊτών (1548-1762)» / J.-B. Piobetta: «Ιωάννης Αμώς Κομένιος (1592-1670)» / Vernon Mallinson: «Ο Τζων Λοκ (1632-1704)» / Pierre Mesnard: «Ο Ρολλέν σφυρηλατεί το πνεύμα της μέσης εκπαιδεύσεως (1661-1741)» / Jean Château: «Ο Ιωάννης-Ιάκωβος Ρουσσώ ή η παιδαγωγική του φυσικού προορισμού του ανθρώπου» / Louis Meylan: «Ερρίκος Πεσταλότσι (1746-1827)» / Wilhelm Flitner: «Ο Γουλιέλμος Χούμπολτ (1767-1835)» / Raymond Savioz: «Γεώργιος Κερσενστάινερ (1854-1932)» / Robert Plancke: «Οβίδιος Ντεκρολύ (1871-1932)» / Robert Dottrens: «Εδουάρδος Κλαπαρέντ (1873-1940)» / John S. Brubacher: «Τζων Ντιούυ (1859-1952)» / Giovanni Calò: «Μαρία Μοντεσσόρι (1870-1952)» / Jean Château: «Ο Αλαίν (1868-1951)»] [Τιμή πώλησης: 32,00 ευρώ. Με έκπτωση: 24,00 ευρώ.]

Σχολιάστε

Filed under ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ